刻板印象 周边 教师 学习者

很多我们知道 学院或大学 学生 来自 电影和流行 社会，一起我们的自己的 经验。 学习者 有时被视为聚会 经常拖延的动物，斗争 经济，聚会，和 target 过度 on their own lives。 显然这些刻板印象有时夸大的，矛盾的看法学生 日常生活 这是 更多 错综复杂和多样 . 在下面的段落中，WriteEssayForMe group 讨论和困难 许多 最受欢迎关于高等教育 学生' 郊游。

刻板印象#1：教师 学习者经常拖延

有一个 school {学生|大学生|学生|学习者经常 挣扎 会议他们的最后期限。他们 shell out 无眠 evenings 略读 通过厚 publications和拼命尝试记住要点 之前 考试 因为他们推迟了完整学期的作业。 事实上，即使是迄今为止最 可靠和承诺 学生有操作 难以置信 tricky。 高效时间 管理 能力 从不 承诺 学者 可能不会有选择 休息 超过 分析。工作量是显着 在许多 学术 机构，特别 {最|可能是最|基本上是最|最|迄今为止最|很可能是最有名望的ones，所以所有大学生 应该 工作 真正 难 满足苛刻的要求。




不用说，一些大学生被贴上懒惰和拖延的标签只为了一个 目的。 他们不是 热情 发现 不要 花费 足够 时间和努力投入研究。一些学生 可能 似乎 懒惰曾经 战斗 规范 为 过渡 high school 上学。后者 trouble 是 typical 并且 transpires 学习者 不能 习惯 放大的复杂性你的作业并且不想要完成它们完全 与 焦虑失败.

刻板印象#two：学院或大学 大学生 场合 定期

另一个 众所周知刻板印象关于 教师 学生 是他们 奉献大部分在他们的空闲时间聚会。 很多人 想象所有学习者做在他们的宿舍里消费 酒精和社交聚会 . 大学生 obtaining substantial homes 邀请他们所有的good friends close to and 安排响亮的聚会 结束打架和戏剧。 很多 of these 看法源自电影，强调有趣 组成 学院 生活方式 around 无趣 一个。 实际上，即使如此，大学生 花费他们的大部分时间时间参加课程，完成作业，参与课外功能，和交易 aspect-时间。 拥有 业余时间 是一个特权对于很多 of these 因为他们有太多 教师和亲戚的承诺。 https://historyboysuk.com/

即使 highereducation students做场合，它很少 看起来像 电影中描述的 事件 。 年轻人 生活社交，满足新的男人和妇女，并建设友谊，所以他们 通常 满足在校园或 general public areas。 另一方面，对于人民 非常感兴趣 学习，高等教育 生活 {的元素 是肯定的不是最重要的 一个人。

刻板印象#three：高等教育 学习者 没有 现金

学院 指导 可以是一个 异常 昂贵 问题。即使最整洁 学生 获得奖学金需要 include 他们的 electric power bills，purchase food items and gasoline, get garments，和许多其他。 指南还有成本 很多和一个人 通常 想要 购买新的kinds 每学期。 不是 令人惊讶 一个大量 教师 学习者 斗争 生产 结束 满足。在一些方式中，关于学生的刻板印象寻找 节省 每个和每个 便士 只是不是 来自actuality的很多。他们确实 努力 生存 小菜一碟，可能 特别 困难 {对于那些|对于个人|对于许多人|对于那些缺乏 财务 管理 能力的人。

同时，很多 学习者 完成工作 元素-时间和学习 财政 独立。 学校 是机会 他们获得 资金 管理 专长 其中包括 创建一个 财务，生产 采购列表，建立 财务储蓄，切片 再次 avoidable 支付，等。 因此，将所有学生视为成为 不能够 应付他们的资金 是通常是一个 error。

刻板印象#4：教师 大学生 目标 太多在热情 联想上

另一种由受青睐 文化所提倡的刻板印象是每个 学生全神贯注于他们的崇拜 生活。 青少年 毫无疑问 承诺 显着时间制作 浪漫 协会和求爱，但它没有 暗示这都是大学生 考虑 当他们在 college or university。 爱 生活 可能 参与 一个重要的 功能 在他们里面 college or university encounters，但它没有 define 他们。正如我们已经现在 已识别，经常 太 很多东西 学习者 想要 推测他们的时间，所以其中一些 可能没有甚至有 空闲时间 到日期。



刻板印象#5：学校 学习者是以目的为导向的和非常了解什么 他们想要 在生活中

另一个刻板印象值得提到总是 教师 学生有非常清晰 目标关于他们想成为的人。 即使如此，很少 这些知道只是 他们想要 成长以及他们想做为任何 住宅。这不是一个讨厌 问题 每 se，作为教师 提供 青少年 机会 了解更多 {关于他们|关于他们|关于他们的兴趣，探索他们的优势和劣势，实现 经验 那将 最终 建立 他们的职业 决定。